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As the results of factor analysis, 3 factors were extracted: coping of problem solving, coping of expecting social support, coping with emotion or withstanding. Although in traditional scales coping of emotion and coping of withstanding have been extracted separately, in this research　two factors were extracted as one factor, coping with emotion or withstanding. Furthermore, coping of expecting social support was extracted independently. The coping of expecting social support tend to be used more frequently by female. These may be features characteristic of Japanese.（Ohi Shuzo, Imaeda Misa) 教育心理学特別支援教育幼児理解Educational Psychology, Special Needs Education,Understanding Infants 家庭内性役割認識尺度の構成と妥当性の検討Construction of Domestic Gender Role Scale and the Validity 共著joint work 「岐阜女子大学紀要」第48号,2019年2月,pp29-36Bulletin of Gifu Women's University (48), 29-36, 2019 社会的な性役割期待を測定するのに良く使われるＢＳＲＩでは、男性性でも女性性でも性差が見られないことが、多くの研究で報告されてきた。他方、日常生活では性別に依存した役割期待が頻繁にみられる。この違いは、測定尺度の特徴によるのではないかと考えられた。ＢＳＲＩは公的場面を想定して構成されており、一方我々が実感する性役割期待は、家庭内などの私的場面で実際に期待されていることではないかと思われる。そこで、私的場面である家庭内における性別役割期待の実態を明らかにするために、家庭内性役割認識尺度を開発した。その結果、女性性、男性性各5項目、子供時代5項目の15項目で構成される家庭内性役割認識尺度を構成することができた。この妥当性を検討するために、各尺度の男女間での差を検討したところ、それぞれの性別に応じて対応する性性得点が、異性の得点よりも有意に高いことが示された。したがって、ここで開発された家庭内性役割認識尺度は、私的空間で捉えられている性役割期待を測定するのに、適切であるといえる。（共著者：今枝未紗）In masculinity and femininity of BSRI（ Bem Sex Role Inventory）, any sex differences were not shown. On the other hand, we feel to be expected a behavior matched with the sex in private episode. It was speculated that this conflict was caused by means of the scale used tomeasure the sex roles. BSRI may be constructed as a gender scale measured in the public society. If so, to measure our usual feeling of gender role, we should construct a scale measuring gender recognition in a private life. We constructed a gender scale based ofdomestic activities. This scale was consisted of 3 subscales, feminine, masculine and kids behaviors, 5 items in each. The results of 3 subscales showed that in both sex of respondents, the results of each subscale corresponded to the sexes at the high rate, indicating that this scale was valid to measure domestic gender roles. 教育心理学発達心理学幼児理解Educational PsychologyDevelopmental PsychologyInfant Understanding 「DV加害の認識がDV脱却を促進するプロセスの解明」Breakaway from Domestic Violence Facilitated by the Batterer's Process of Self-Recognition 共著joint work 「東海学院大学紀要」11号,2017年12月,pp95-109Bulletin of Tokai Gakuin University(11), 95-109, 2017 DV加害者がDV脱却に向かう過程の中で、どのようにDVの問題を意識し、向き合い、受け入れていく過程を明らかにしようとした。そのために4人のDV加害者に各3度の面接調査を行い、その資料を複線経路・等至性モデル（TEM)の技法によって集計・分析し、DVからの脱却のためには、自分がDV加害者であることの自覚、これに気付くためには他者からの指摘が有効であること、伝統的家族観に基づく態度や言動は当然ではないことに気付く過程が必要であることを明らかにした。（共著者：定者光・宮本邦雄）This study aimed to elucidate how batterers find a way to break away from domestic violence (DV). Four males who attended a program for batterers were interviewed (three men 3 times and one man 2 times), and the data was analyzed using the Trajectory Equifinality Model (TEM) method. The TEM results showed there are four stages batterers pass through when rehabilitating themselves from DV. In the first stage, they continued and repeated DV without recognizing it as DV. In the second stage, they tried to deal with their emotional conflict. In the third stage, they faced squarely what they were doing and recognized it as DV. In the fourth stage, they tried to restore their relationship and communication with their family. When they faced the consequences of what they had done, and became aware that what they had been doing was unnatural, they accepted the impact and pain of DV and were able to initiate the process of breaking away from DV. 教育心理学発達心理学Educational PsychologyDevelopmental Psychology 「社会的不適応と性役割期待」Social Maladjustment and Sexrole Expectation 共著joint work 「岐阜女子大学紀要」第47号,2017年10月,pp31-43Bulletin of Gifu Women's University (47), 31-43, 2017 社会的不適応の発生率に男女で差があることの原因を性的役割期待にあることを明らかにしようとして、これまでの研究を再検討し、社会的不適応の原因解明に関する課題を明らかにしようとした。不適応に見られる性差には、性的役割期待が背景にあること、表面的な性的役割期待には男女で差がないこと、しかし個人的な生活の場である家庭内では伝統的な性役割期待が再生産されている可能性があることを示した。（共著者：今枝未紗）In a stressful society, interpersonal maladjustments occur frequently, and the maladjustmentsmay be caused by an irrelevant coping with stress. There are differences of frequency of maladjustments between the sexes. We suspected that one of causes of the maladjustments were the sex-role expectation（SRE）in the society. But recent studies showed that there was no difference of SRE between the sexes. And the differences of stress coping behaviors （SCB）between the sexes were frequently reported, but the phenomena did not coincide with sexmatched one. On the other hand, the masculinity and feminity linked with SCB in both sexes.Furthermore, in private episode, we feel to be expected a behavior matched with the sex.These make us expect to get the procedure for resolving the problems of social maladjustmentby means of determining the SRE in private places. 教育心理学発達心理学幼児理解Educational PsychologyDevelopmental PsychologyInfant Understanding 健康栄養学科 アドミッション・ポリシー 教員情報 生活科学専攻 アドミッション・ポリシー 教員情報 住居学専攻 アドミッション・ポリシー 教員情報 初等教育学専攻 アドミッション・ポリシー 教員情報 書道専修 アドミッション・ポリシー 教員情報 観光専修 アドミッション・ポリシー 教員情報 アーカイブ専修 アドミッション・ポリシー 教員情報 デジタルアーカイブ専攻 アドミッション・ポリシー 教員情報 〒501-2592 岐阜市太郎丸80 TEL：058-229-2211（代） FAX：058-229-2222 交通アクセス　お問い合わせ Copyright © Gifu Women’s University All Rights Reserved. トップページ 学部案内 大学院案内 入試情報 資格取得 就職支援 施設・研究機関 お問い合わせ 資料請求 動画で見る岐阜女子大学 プライバシーポリシー サイトマップ 交通アクセス 家政学部 健康栄養学科 生活科学科 生活科学専攻 住居学専攻 文化創造学部 文化創造学科 初等教育学専攻 子ども発達専修 学校教育専修 文化創造学専攻 書道専修 観光専修 アーカイブ専修 デジタルアーカイブ専攻 大学院 生活科学研究科 文化創造学研究科 文化創造学専攻 デジタルアーカイブ専攻 初等教育学専攻 文化創造学研究科（通信教育課程） 文化創造学専攻（通信制） デジタルアーカイブ専攻（通信制） 初等教育学専攻（通信制） 大学について（情報公開） 各学科・専攻・専修の取り組み--> 同窓会 コンテスト・コンクール キャンパスライフ 教員免許状更新講習 出張講義 文部科学省委託事業 太郎丸の郷　四季折々 English TOPに戻る 資料請求 ネット出願