エカテリーナ・アレクサンドロワ

  専修大学研究者情報システム 研究者情報システム 検索ぺージ 学歴 担当科目 所属学会 現在の専門分野 著書・論文歴 学会発表 教育上の能力 研究課題・受託研究・科研費 研究室     （最終更新日：2024-04-09 14:06:25）   ロンコープ，　ピーター　Ｄ．   LONGCOPE Peter   Peter D. Longcope    所属   専修大学  文学部    専修大学大学院  文学研究科    職種   教授 ■ 学歴 1. 1995/09～2003/05 ペンシルバニア大学 教育言語学 第二言語習得 博士課程修了 博士（教育言語学） 2. 1987/05 コルゲート大学 哲学 哲学 卒業 ■ 担当科目 1. Web講義要項（シラバス）〔学部〕 2. Web講義要項（シラバス）〔大学院〕 ■ 所属学会 1. 2011/09～ 社団法人大学英語教育学会 2. 2011/08～ 多言語多文化研究 (全国語学教育学会の SIG の雑誌） 3. 2011/04～ Computer Assisted Language Learning (Routledge の雑誌) ■ 現在の専門分野 外国語教育　（キーワード：第二言語習得理論 (1D)）  ■ 著書・論文歴 1. 2015/10 論文　 Missing the mark? Looking at recent language acquisition policy decisions in Japan through the lens of SLA research 専修人文論集 97,773-781頁 （単著）  2. 2015/08 著書　 一歩先の英文ライティング 研究社 全171頁頁 （共著）  3. 2015/03 論文　 Language attitudes and language contact in an FL setting 専修大学外国教育論集 43,pp.7-18 （単著）  4. 2012/11 論文　 Language Policy in Japan: The Challenge of Change 多言語多文化研究 18(1),56-59頁   5. 2012/03 論文　 Collaborative learning as the foundation for using blogs with second language classes 専修大学外国教育論集 40,pp.63-72 （単著）  6. 2011/10 論文　 Using blogs with L2 listening classes in order to provide language learningg opportunities 専修人文論集 (89),pp.45-59 （単著）  7. 2009/10 論文　 A multivariate analysis of interlanguage differences between learner levels 名古屋大学国際言語文化研究科 「言語文化論集」 31(1),pp.247-257 （単著）  8. 2009/03 論文　 Differences between the ESL and EFL language learning contexts 名古屋大学国際言語文化研究科 「言語文化論集」 303-320頁 （単著）  9. 2008/12 論文　 Case Study Research in Applied Linguistics 多言語多文化研究14(1) 54-56頁   10. 2003/03 論文　 What is the impact of study abroad on L2learning? A descriptive study of context, conditions, and outcomes ペンシルバニア大学 全164頁頁 （単著）  11. 2000/03 その他　 Conditions that facilitate second language acquisition and their role in the second language classroom 共立女子大学 「共立女子大学総合文化研究年報」 (6),187-200頁 （単著）  12. 1998/03 その他　 Teaching Science to Language Minority Student: Theory and Practice Language and Education12(3) pp.224-227   13. 1995/04 その他　 The universality of face in Brown and Levinson's Politeness theory: A Japanese perspective ペンシルバニア大学 「ペンシルバニア大学言語教育学術論誌」11(1) 69-79頁 （単著）  5件表示 全件表示(13件) ■ 学会発表 1. 2015/07 Missing the mark? Japanese language acquisition policy and second language acquisition research（JSAA2015, Japan Studies Association of Australia Conference） 2. 2015/03 Using blogs to facilitate production in large, mixed-level CLIL classes（11th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching） 3. 2012/10 Amount of contact by first year university students in an EFL context（10th Asia TEFL International Conference） 4. 2011/01 Changing the game: Encouraging meaningful out-of-class foreign language use with Web 2.0 technologies（9th Annual Hawaii International Conference on Educationa） 5. 2009/10 How much change after one semester of instruction?（35th Annual JALT International Conference on Language Teaching and Learning） 6. 2009/03 A cross-sectional study in interlanguage development（AAAL Denver 2009） 7. 2008/11 Using wikis to provide language learning opportunities（JALT 2008 東京） 8. 2006/09 The second language classroom and conditions that facilitate second language acquisition（JALT2006北海道基調演説） 9. 2003/02 Differences in availability of conditions facilitative to language learning between ESL and EFL contexts（テンプル大学応用言語学コロキウム2003） 10. 2001/03 Study abroad's impact on EFL learner's context（TESOL2001） 11. 2001/03 The impact of study abroad on interlanguage development（AAAL2001） 5件表示 全件表示(11件) ■ 教育上の能力 ●教育に関する発表 1. 2014/08/01 Creating Tasks for English Classes 2. 2013/08/02 Creating Tasks for English Classes ■ 研究課題・受託研究・科研費 1.   第二言語習得,第二言語教育,教育言語学 個人研究  ■ 研究室 生田キャンパス4号館5階4F16 Copyright© Senshu University All Rights Reserved.